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Nuevo informe: “El derecho a la educación inclusiva en América Latina”
REGIONAL – septiembre 2020
La RREI lanza “El derecho a la educación inclusiva en América Latina”, un informe que analiza la situación de las personas con discapacidad en los sistemas educativos de 9 países de la región (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Paraguay, Perú y Uruguay) recorriendo sus normas, sus políticas y sus prácticas.
El documento fue elaborado en base a la revisión de legislaciones y literatura especializada y a entrevistas con organizaciones de la sociedad civil. Mediante el entrecruzamiento de abordajes teóricos y prácticos, estudia diversas cuestiones esenciales para construir un diagnóstico completo sobre el tema: las normas que regulan la educación de las personas con discapacidad en cada uno de los países, los obstáculos para el ingreso a las escuelas regulares, las formas de proveer apoyos y ajustes razonables, los modos de evaluar y certificar los aprendizajes de estudiantes con discapacidad, la capacitación docente, los mecanismos para combatir la discriminación en las escuelas y la disponibilidad de datos sobre la situación educativa de este grupo.
Desde la RREI deseamos que dicha investigación permita identificar los principales avances, obstáculos y desafíos que tiene América Latina para la plena implementación del artículo 24 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y sirva de insumo para la creación de comunidades educativas que reciban y valoren a todas las niñas y niños.
